Trong bài viết này, Casalink sẽ tổng hợp 100 động từ tiếng Anh thường dùng nhất trong giao tiếp hằng ngày, kèm cách phát âm và nghĩa chi tiết. Đây là nền tảng giúp con:

• Tăng vốn từ vựng nhanh chóng.
• Hiểu rõ cách sử dụng động từ trong câu.
• Tự tin hơn khi giao tiếp bằng tiếng Anh.

1. 100 động từ tiếng Anh được sử dụng nhiều nhất

2.Động từ trong tiếng Anh

2.1. Định nghĩa

Động từ trong tiếng Anh nói chung là những từ hoặc cụm chỉ hoạt động của một chủ thể nào đó. Trong một câu tiếng Anh động từ là thành phần thiết yếu không thể lược bỏ. Tuy nhiên cũng có một số động từ được sử dụng với mục đích không để điễn tả hành động.

• He studies hard every day. (Anh ấy học chăm chỉ mỗi ngày.)
• They are watching TV in the living room. (Họ đang xem TV trong phòng khách.)

2.2. Vị trí của động từ trong câu

Động từ đứng sau chủ ngữ

Trong câu tiếng Anh cơ bản, động từ luôn theo sau chủ ngữ để diễn tả hành động của chủ thể.

Ví dụ:

• She writes letters to her friends. (Cô ấy viết thư cho bạn bè.) 
• The dog runs around the garden. (Chú chó chạy quanh khu vườn.)
  

Động từ đứng sau trạng từ chỉ tần suất

Khi diễn tả thói quen, động từ sẽ đứng sau trạng từ chỉ tần suất.

Ví dụ:

• He usually goes to bed late. (Anh ấy thường đi ngủ muộn.)
• We sometimes eat out on weekends. (Chúng tôi thỉnh thoảng đi ăn ngoài vào cuối tuần.)
  

Một số trạng từ chỉ tần suất thường gặp:

• Never: không bao giờ
• Rarely: hiếm khi
• Sometimes: đôi khi
• Often: thường
• Usually: thường xuyên
• Always: luôn luôn
  

Động từ đứng trước tân ngữ

Ngoài việc theo sau chủ ngữ, động từ còn có thể đứng trước tân ngữ để chỉ đối tượng chịu tác động của hành động.

Ví dụ:

• Please close the window, it’s windy. (Hãy đóng cửa sổ lại, trời đang có gió.)
• Read the instructions carefully. (Hãy đọc kỹ hướng dẫn.)
  

Trong một số trường hợp, động từ đi kèm giới từ rồi mới đến tân ngữ.

Ví dụ:

• Look at the picture on the wall. (Nhìn bức tranh trên tường kìa.)
• Wait for the bus here. (Đợi xe buýt ở đây nhé.)

Động từ đứng trước tính từ

Động từ “to be” là loại động từ đặc biệt có thể đứng trước tính từ để miêu tả trạng thái, tính chất.

Ví dụ:

• She is very kind. (Cô ấy rất tốt bụng.)
• The weather is cold today. (Hôm nay thời tiết lạnh.)

Động từ là “linh hồn” của câu trong tiếng Anh – giúp diễn đạt đầy đủ ý nghĩa và làm câu văn trở nên trọn vẹn. Việc nắm rõ định nghĩa, vị trí và cách sử dụng động từ sẽ giúp học sinh không chỉ viết câu đúng ngữ pháp mà còn giao tiếp tự tin, tự nhiên hơn.

Tại Casalink, các con không chỉ được học ngữ pháp bài bản, mà còn được rèn luyện qua bài tập thực tế và sửa lỗi chi tiết, giúp con “ghi nhớ, hiểu, vận dụng” một cách chắc chắn. Đây chính là nền tảng quan trọng để con chinh phục các kỳ thi và sử dụng tiếng Anh hiệu quả trong tương lai.

>>> Xem thêm: Thì tương lai đơn (Simple Future Tense) – Công thức, dấu hiệu nhận biết và cách dùng

Bài viết 100 động từ tiếng Anh được sử dụng nhiều nhất đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Casalink.

2. Danh từ trong tiếng Anh

2.1. Định nghĩa

Danh từ (Noun) là loại từ dùng để gọi tên của một sự vật trong tiếng Anh. Sự vật đó có thể là người, con vật, đồ vật, hiện tượng, địa điểm hay khái niệm. Danh từ được xem là một trong những từ loại quan trọng nhất trong tiếng Anh, nên ba mẹ và các con cần tích lũy càng nhiều từ vựng về danh từ càng tốt. 

Ví dụ:

– Danh từ chỉ người: he (anh ấy), doctor (bác sỹ), the men (đàn ông),…

– Danh từ chỉ con vật: dog (con chó), cat (con mèo), pet (thú cưng)…

– Danh từ chỉ vật: money (tiền), table (cái bàn), computer (máy tính),…

– Danh từ chỉ hiện tượng: storm (cơn bão), earthquake (động đất),…

– Danh từ chỉ địa điểm: school (trường học), office (văn phòng),…

– Danh từ chỉ khái niệm: culture (văn hóa), presentation (thuyết trình), experience (kinh nghiệm)…

2.2. Các chức năng của danh từ trong câu

Danh từ làm chủ ngữ trong câu

– Khi làm chủ ngữ, danh từ thường đứng ở đầu câu và đứng trước động từ trong câu. 

VD: Musician plays the piano (Nhạc sĩ chơi piano) 

⇒“Musician” là danh từ và làm chủ ngữ. 

Danh từ làm tân ngữ gián tiếp/trực tiếp của động từ

– Khi đóng vai trò tân ngữ của động từ, danh từ sẽ đứng sau động từ. 

Danh từ là tân ngữ trực tiếp:

VD: I want to buy a birthday cake. (Tôi muốn mua một cái bánh sinh nhật)

⇒ “A birthday cake” là danh từ và làm tân ngữ của động từ “buy”.

Danh từ là tân ngữ gián tiếp:

VD: He give his girlfriend a ring. (Anh ấy tặng cho bạn gái chiếc nhẫn)

⇒ “His girlfriend” là danh từ và làm tân ngữ của động từ “give”

Danh từ làm tân ngữ của giới từ

– Khi đóng vai trò tân ngữ của giới từ, danh từ sẽ đứng sau giới từ.

VD: I have talked to him several times. (Tôi đã nói chuyện với anh ấy vài lần rồi)

⇒ “Him” là danh từ và làm tân ngữ của giới từ “to”

Danh từ làm bổ ngữ cho chủ ngữ

– Khi đóng vai trò bổ ngữ cho ngủ ngữ, danh từ đứng sau các động từ nối như tobe, become, seem,…

VD: John is an excellent student. (John là một học sinh xuất sắc)

⇒ “An excellent student” là danh từ và làm bổ ngữ cho chủ ngữ “John”

Danh từ làm bổ ngữ cho tân ngữ

– Khi đóng vai trò làm bổ ngữ cho tân ngữ, danh từ sẽ đứng sau một số động từ như: make (làm), elect (bầu chọn), call (gọi điện thoại), consider (xem xét), appoint (bổ nhiệm), name (đặt tên), declare (tuyên bố), recognize (công nhận),…

VD: Board of directors recognize Tommy the best staff of the year. (Hội đồng quản trị công nhận Tommy là nhân viên xuất sắc nhất năm)

⇒ “The best staff of the year” là danh từ và làm bổ ngữ trong tiếng Anh cho tân ngữ “Tommy”.

2.3. Vị trí của danh từ trong câu

Danh từ đứng sau mạo từ

Danh từ có thể đứng sau những mạo từ như a, an, the. Nhiều trường hợp đứng giữa mạo từ và danh từ có thể có thêm tính từ bổ nghĩa.

VD: a beautiful girl (một cô gái đẹp), a lovely cat (một chú mèo dễ thương),…

Danh từ đứng sau tính từ sở hữu

Danh từ có thể đứng sau một số tính từ sở hữu cách như my, your, his, her, its, our, their,… Đứng giữa tính từ sở hữu và danh từ có thể có tính từ bổ nghĩa thêm.

VD: my new computer (máy tính mới của tôi), her pink T-shirt (chiếc áo hồng của cô ấy),…

Danh từ đứng sau từ chỉ số lượng

Danh từ có thể đứng sau một số từ chỉ số lượng như few, little, some, any, many, all…

VD: I need some coffee. (Tôi cần một chút cà phê)

Danh từ đứng sau giới từ

Danh từ có thể đứng sau giới từ như in, of, for, under,… dùng để bổ nghĩa cho giới từ.

VD: This case is under investigation. (Vụ việc này đang được điều tra)

Danh từ đứng sau từ hạn định

Danh từ có thể đứng sau một số từ hạn định như this, that, these, those, both,…

VD: these new clothes (chỗ quần áo mới), both you and I (cả bạn và tôi),…

Danh từ chính là nền tảng quan trọng trong tiếng Anh – giúp các con vừa mở rộng vốn từ, vừa tự tin xây dựng câu đúng ngữ pháp. Hy vọng tài liệu ngữ pháp cơ bản mà Casalink chia sẻ sẽ trở thành người bạn đồng hành hữu ích, để các con ôn tập dễ dàng hơn, nhớ lâu hơn và học tập hiệu quả hơn mỗi ngày.

>> Xem thêm: Thì tương lai đơn (Simple Future Tense) – Công thức, dấu hiệu nhận biết và cách dùng

50 Tính Từ Tiếng Anh Miêu Tả Cảm Xúc Cho Học Sinh Tiểu Học

Bài viết 150 danh từ thông dụng trong tiếng Anh đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Casalink.

Học ngữ pháp tiếng Anh từ lâu vẫn là nỗi lo của nhiều học sinh, bởi khối lượng kiến thức quá lớn và cách học truyền thống thường thiên về ghi nhớ máy móc. Điều này không chỉ khiến các con cảm thấy khô khan mà còn dễ quên khi bước vào bài thi.

Mindmap hay còn gọi là sơ đồ tư duy đem đến một cách tiếp cận hoàn toàn khác. Với màu sắc, hình ảnh và cấu trúc trực quan, mindmap giúp học sinh nhìn thấy bức tranh tổng thể thay vì những mảnh ghép rời rạc. Khi học bằng mindmap, con không chỉ nắm chắc công thức mà còn hiểu cách kết nối giữa các phần ngữ pháp, từ đó ghi nhớ tự nhiên và lâu dài hơn.

Bộ 20 mindmap ngữ pháp tiếng Anh Casalink

Từ kinh nghiệm luyện thi CLC nhiều năm, Casalink đã hệ thống lại 20 chủ điểm ngữ pháp quan trọng thành một bộ tài liệu hoàn chỉnh. Bộ mindmap này bao gồm các thì cơ bản, câu điều kiện, mệnh đề quan hệ, cấu trúc so sánh, phân loại từ… cùng nhiều điểm ngữ pháp thường gặp khác trong đề thi.

Mỗi sơ đồ được thiết kế rõ ràng, súc tích, kết hợp ví dụ minh họa và màu sắc dễ nhớ. Nhờ vậy, học sinh có thể nhanh chóng hình dung được toàn bộ kiến thức trong một chủ đề chỉ bằng một trang giấy. Đây là cách giúp việc ôn tập trở nên nhẹ nhàng hơn rất nhiều so với việc lật giở từng trang vở ghi chép.

>> Tải ngay bộ 20 mindmap ngữ pháp tiếng Anh

Lợi ích của việc học ngữ pháp bằng mindmap

Bộ mindmap không chỉ hỗ trợ ghi nhớ nhanh hơn mà còn mang đến cho học sinh sự tự tin khi bước vào kỳ thi. Việc học bằng sơ đồ tư duy giúp con hình thành tư duy hệ thống, dễ dàng liên kết kiến thức cũ và mới. Quan trọng hơn, cách học này còn rèn cho con khả năng phân tích và áp dụng, chứ không chỉ dừng lại ở học thuộc lòng.

Trong quá trình ôn thi, mindmap trở thành công cụ đặc biệt hữu ích. Nhờ tài liệu trực quan, học sinh tiết kiệm đáng kể thời gian ôn tập nhưng vẫn đảm bảo nắm vững các phần kiến thức cốt lõi thường xuất hiện trong đề thi. Đây cũng chính là bí quyết để nhiều học sinh Casalink đạt được sự tiến bộ rõ rệt chỉ sau một thời gian ngắn rèn luyện.

Xem thêm: 20 Chuyên đề ngữ pháp tiếng Anh trọng tâm cho trẻ

Top 10 trò chơi tiếng Anh giúp trẻ học tiếng Anh hiệu quả nhất

Bài viết Bộ 20 Mindmap Ngữ Pháp Tiếng Anh – Tài Liệu Học Sinh Không Thể Bỏ Lỡ đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Casalink.

Đề thi vào các trường THCS Chất lượng cao (CLC) luôn có tính phân loại cao, đòi hỏi học sinh không chỉ nắm chắc kiến thức cơ bản mà còn phải có khả năng vận dụng linh hoạt. Nếu con bắt đầu ôn tập muộn, việc “chạy nước rút” dễ khiến con áp lực và không đạt hiệu quả.

Ngược lại, khi có sự chuẩn bị sớm và được luyện theo đề thi minh họa bám sát format từng trường, học sinh sẽ tiến bộ từng giai đoạn, xây dựng nền tảng vững chắc và tự tin hơn khi bước vào kỳ thi quan trọng.

Bộ 20+ đề minh họa Casalink CLC Master Kit gồm những gì?

Bộ tài liệu do đội ngũ giáo viên Casalink – những người có nhiều năm kinh nghiệm luyện thi CLC – trực tiếp biên soạn và cập nhật theo format mới nhất năm học 2025–2026. Nội dung bao gồm:

• 05 đề minh họa của THCS Nguyễn Tất Thành cùng 01 đề mô phỏng 2025–2026
• 05 đề minh họa của THCS Cầu Giấy cùng 01 đề mô phỏng 2025–2026
• 05 đề minh họa của THCS Năng khiếu Sư phạm cùng 01 đề mô phỏng 2025–2026
• 05 đề minh họa của THCS UMS – chuẩn định dạng PSA

Mỗi bộ đề đều được thiết kế bám sát cấu trúc của từng trường, có gợi ý đáp án và file in tiện lợi, giúp phụ huynh dễ dàng tổ chức thi thử cho con ngay tại nhà.

Lợi ích khi luyện đề với Casalink CLC Master Kit

Bộ đề không chỉ giúp học sinh làm quen với cấu trúc thi thật mà còn mang lại nhiều lợi ích thiết thực:

• Xác định rõ yêu cầu và độ khó của từng trường CLC
• Giúp học sinh luyện tập theo đúng định hướng, tránh tình trạng học lệch
• Tạo cơ hội cho con rèn kỹ năng làm bài, quản lý thời gian và tư duy giải quyết vấn đề
• Làm nền tảng để xây dựng lộ trình ôn luyện cá nhân hóa cùng thầy cô Casalink

Casalink – đồng hành cùng con trong hành trình chinh phục CLC

Casalink không chỉ dừng lại ở việc cung cấp tài liệu. Thầy cô đồng hành cùng học sinh bằng lộ trình học được cá nhân hóa, đội ngũ giáo viên chuyên Anh – chuyên CLC giàu kinh nghiệm, và phương pháp luyện thi kết hợp ngữ pháp, kỹ năng làm bài, giao tiếp và tư duy ngôn ngữ.

Với sự đồng hành ấy, mỗi bài kiểm tra, mỗi buổi học đều trở thành bước tiến vững chắc, giúp con tiến gần hơn tới cánh cổng trường mơ ước.

Nhận ngay bộ 20+ đề minh họa thi CLC 2025–2026 miễn phí

Phụ huynh có thể đăng ký để nhận trọn bộ tài liệu Casalink CLC Master Kit miễn phí. Đây sẽ là hành trang thiết thực, giúp con bắt đầu luyện thi đúng hướng ngay từ hôm nay.

👉 [Đăng ký nhận bộ 20+ đề minh họa thi CLC 2025–2026 tại Casalink]

Bài viết Tải miễn phí 20+ đề minh họa thi vào trường CLC chuẩn format 2025–2026 đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Casalink.

2. Tính từ trong tiếng Anh

2.1. Định nghĩa

– Tính từ (adjective, viết tắt là adj) là có vai trò giúp bổ trợ cho danh từ hoặc đại từ. Tính từ có vai trò giúp miêu tả các đặc tính của sự vật, hiện tượng mà danh từ đó đại diện.

– Chúng ta thường sử dụng tính từ để trả lời các câu hỏi:

• • Which : Cái nào
• • What kind : Loại gì
• • How many? : Bao nhiêu

Ví dụ:

– She is a beautiful girl. (Cô ấy là một cô gái xinh đẹp.)

⇒ “Beautiful” – xinh đẹp (adj) ám chỉ cô gái mà người viết muốn nói đến và trả lời cho câu hỏi “Which girl?”

2.2. Vị trí của tính từ trong câu

Tính từ đứng trước danh từ

– Khi tính từ đứng trước danh từ ở trong câu, nó có vai trò bổ nghĩa và cung cấp nhiều chi tiết, ý nghĩa hơn cho danh từ.

VD:

– I ate a meal. (Tôi ăn một bữa ăn)

– I ate an enormous meal. (Tôi ăn một bữa ăn hoành tráng.)

Trong đó “meal” – bữa ăn là danh từ, người đọc không thể biết được bữa ăn đó là gì, như thế nào?

Khi thêm tính từ: “I ate an enormous meal.” Thì ở đây “enormous”-  khổng lồ, to lớn là tính từ bổ nghĩa cho danh từ “meal” để thể hiện được đây là một bữa tiệc rất lớn, hoành tráng. Vậy khi sử dụng tính từ, người viết muốn làm cho người đọc hiểu được rõ và sâu hơn những sự vật, sự việc  mà họ muốn nói đến.

Tính từ đứng sau động từ liên kết

– Chúng ta có thể thêm tính từ đằng sau các động từ liên kết sau:

2.3. Dấu hiệu nhận biết các tính từ trong tiếng Anh

– Để nhận biết các tính từ trong câu, chúng mình có thể sử dụng các hậu tố của tính từ:

Với danh sách 50 tính từ miêu tả cảm xúc trong tiếng Anh cho học sinh tiểu học, Casalink hy vọng các con sẽ có thêm vốn từ phong phú để tự tin diễn đạt cảm xúc trong học tập và cuộc sống. Chúc các con học tập tiến bộ mỗi ngày!

Xem thêm: Thì tương lai đơn (Simple Future Tense) – Công thức, dấu hiệu nhận biết và cách dùng

Bảng 360 động từ bất quy tắc tiếng Anh thông dụng & bí kíp ghi nhớ dễ dàng

Bài viết 50 Tính Từ Tiếng Anh Miêu Tả Cảm Xúc Cho Học Sinh Tiểu Học đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Casalink.

1. Định nghĩa

Động từ bất quy tắc (Irregular Verbs) là động từ không có quy tắc khi chia thì quá khứ, quá khứ hoàn thành, hiện tại hoàn thành. Những động từ khi chuyển sang dạng quá khứ hoặc quá khứ phân từ mà KHÔNG theo quy tắc chia đuôi “ed” được gọi là động từ bất quy tắc. 

360 động từ bất quy tắc không tuân theo bất kỳ một quy luật nào khi được sử dụng ở những thì khác nhau. Vì vậy, các con sẽ phải nhớ cách viết riêng của từng từ, ghi nhớ kỹ để áp dụng khi chia động từ theo từng thì, chia theo cấu trúc câu để tránh sai lầm khi áp dụng làm bài tập.

 – Thì quá khứ – Dùng thể quá khứ

 – V2 và các thì hoàn thành – Sử dụng quá khư phân từ II : Viết tắt V2 / V3

Ví dụ:

– Thì hiện tại đơn: He studies in Hung Vuong primary school.

– Thì quá khứ đơn: He studied in Hung Vuong primary school.

– Thì hiện tại hoàn thành: He has studied in Hung Vuong primary school.

2. Bảng 360 động từ bất quy tắc

Một số động từ bất quy tắc quan trọng và được sử dụng phổ biến nhất, mà các con cần ưu tiên ghi nhớ để sử dụng chính xác.

– Nhóm động từ bất quy tắc mà có V1, V2, V3 giống nhau

3. Bí kíp ghi nhớ bảng động từ bất quy tắc

Vì các động từ này đều không có quy tắc nên các con bắt buộc phải học thuộc các từ này. Để ghi nhớ được hiệu quả, ba mẹ nên cùng con nhóm các từ theo cụm để dễ ghi nhớ hơn.

Tips đầu tiên cô khuyên là: Chép lại bằng tay những động từ bất quy tắc khi lần đầu học. Trước hết các con có thể học bảng 360 động từ bất quy tắc thông dụng – đây là những từ được dùng nhiều nhất. Việc chép lại và kẻ bảng sẽ giúp con tự ghi nhớ lần 1.

3.1. Học và ghi nhớ theo nhóm động từ

Cách học để nhớ lâu cô khuyến khích là chia các động từ theo nhóm như thế này, bạn thử nhớ xem sao nhé.

a. Động từ có V1 tận cùng là “ed” thì V2, V3 là “d”

Ví dụ:

b. Động từ V1 có tận cùng là “ay” thì V2, V3 là “aid”

Ví dụ:

c. Động từ V1 có tận cùng là “d” thì V2, V3 là “t”

Ví dụ:

d. Động từ V1 có tận cùng là “ow” thì V2 là “ew”, V3 là “own”

Ví dụ:

e. Động từ V1 có tận cùng là “ear” thì V2 là “ore”, V3 là “orn”

Ví dụ:

*Lưu ý:  Động từ “Hear” là ngoại lệ: Hear (V1) → heard (V2) → heard (V3)

f. Động từ V1 có nguyên âm “i” thì V2 là “a”, V3 là “u”

Ví dụ:

g. Động từ có V1 tận cùng là “m” hoặc “n” thì V2, V3 giống nhau và thêm “t”

Ví dụ:

3.2. Học chay hàng ngày

Hãy bắt đầu học thuộc 10 từ mỗi ngày. Ngoài ra, các con hãy kết hợp việc học song song với việc sử dụng thì quá khứ và thì hoàn thành, đồng thời luôn sử dụng nó trong ngữ cảnh. Con có thể viết từ ở nơi dễ nhớ như giấy nhớ và học mọi lúc, mọi nơi.

Tuy nhiên, học thuộc không có nghĩa là các con chỉ đọc 5 đến 10 từ mỗi ngày rồi đọc lại. Hãy làm cho việc ghi nhớ trở nên thú vị hơn (bao gồm các động từ nguyên thể, thì quá khứ, quá khứ đơn) bằng cách tạo bảng động từ bất quy tắc của riêng bạn. Cô gợi ý với các con 1 cách đó là viết chúng ra giấy và cố gắng trang trí các động từ thành một bảng tổng hợp sinh động cụ thể theo các con muốn. Chính việc tự thiết kế bảng này sẽ giúp bé nhớ lâu hơn và dễ dàng tìm ra vị trí của từng từ. 

Ngoài ra, bố mẹ nên giới hạn số lượng từ bé học mỗi ngày là  5-10 động từ (tương ứng với 15-30 từ ở ba định dạng). Đừng cố gắng học nhồi nhét nhiều thứ cùng một lúc. Nếu con học nhiều mà không lặp lại hàng ngày thì sẽ khó có thể giữ lại lượng kiến ​​thức đó trong thời gian dài. Sau khi hoàn thành Bảng động từ bất quy tắc cho riêng mình, hãy quan sát tổng thể và nhóm các từ có cùng dạng ở thì quá khứ đơn và quá khứ hoàn thành để dễ nhớ hơn. 

3.3. Học qua các ứng dụng trên điện thoại

Bên cạnh việc sử dụng cho giải trí, ba mẹ nên tận dụng nguồn ứng dụng miễn phí để phục vụ cho việc học của mình. Chỉ cần vào CH Play (Đối với Android) và Appstore (Đối với IOS), bạn có thể thoải mái tìm kiếm những ứng dụng cho việc ghi nhớ động từ bất quy tắc của con với từ khóa Irregular verbs.

Một trong những ứng dụng cô tâm đắc nhất đó là Irregular Verbs Words. Điều nổi bật của ứng dụng này đó là nó không chỉ cung cấp bảng động từ bất quy tắc vô cùng đầy đủ, nó còn tích hợp những dạng bài học từ theo sở thích của bạn (như học từng từ, học ngẫu nhiên hoặc chỉ học một số từ nhất định).

Bên cạnh đó, ứng dụng còn bao gồm những trò chơi đa dạng như điền từ, chọn từ thích hợp. Việc tải sẵn ứng dụng này sẽ giúp bạn có thể tranh thủ bất kì khoảng thời gian rảnh nào để ôn tập lại từ vựng mà không cần nhàm chán.

3.4. Học qua bài hát 

Học tiếng Anh qua âm nhạc là một phương pháp rất hữu ích giúp các con hứng thú hơn trong quá trình tự học. Một số bài hát sử dụng động từ trong đó có nhắc tới động từ bất quy tắc. Ba mẹ có thể tham khảo cho các con tại:

3.5. Học và nhớ từ qua trò chơi

Nhớ từ qua trò chơi là một cách khá hay để học và vui hơn. Tuy nhiên thì bạn cần có mạng kết nối Internet với các nguồn sau để dễ học:

– Trò chơi hỏi đáp quiz của British Council

– Trò chơi Jeopardy của Quia

> Tham khảo: Thì hiện tại đơn (Present Simple) – Cấu trúc, cách dùng, dấu hiệu nhận biết

Trọn bộ Từ Vựng tiếng Anh chủ đề Thời Tiết kèm ví dụ – mẫu câu

Trên đây là cách phân biệt động từ bất quy tắc, bảng động từ bất quy tắc và một số mẹo ghi nhớ chúng mà Casalink chia sẻ. Ba mẹ hãy cùng các con lưu lại và áp dụng thực hành càng sớm càng tốt để đạt hiệu quả cao nhất nhé!

Bài viết Bảng 360 động từ bất quy tắc tiếng Anh thông dụng & bí kíp ghi nhớ dễ dàng đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Casalink.

Nhiều học sinh tiểu học khi học tiếng Anh thường xuyên mắc lỗi ngữ pháp lặp đi lặp lại dẫn đến phản xạ sai, viết sai, và mất điểm trong các bài kiểm tra. Điều này không chỉ ảnh hưởng đến kỹ năng viết mà còn khiến trẻ tự ti khi giao tiếp.

Phụ huynh hoàn toàn có thể hỗ trợ con sửa lỗi nếu hiểu đúng lỗi ngữ pháp phổ biến – và áp dụng cách sửa lỗi ngữ pháp học sinh tiểu học phù hợp ngay tại nhà.

1. Quên chia động từ theo ngôi và thì

Ví dụ sai:
– He go to school every day.
– She play piano very well.

Nguyên nhân: Trẻ chưa nắm được quy tắc thêm “-s/es” với ngôi thứ ba số ít ở thì hiện tại đơn.

Cách sửa:
– Dạy con cách nhận diện “He/She/It” luôn đi với động từ thêm -s/es.
– Luyện tập với thẻ từ, điền từ, hoặc đọc to nhiều lần mẫu câu đúng: He goes to school. – She plays the piano.

2. Sử dụng sai mạo từ (a/an/the)

Ví dụ sai:
– She has a orange.
– I saw an dog in the park.

Nguyên nhân: Trẻ chưa phân biệt được cách dùng a/an theo âm đầu của từ hoặc chưa hiểu cách dùng “the”.

Cách sửa:
– Giải thích quy tắc: “a” dùng trước phụ âm, “an” trước nguyên âm.
– Dạy trẻ nghe và lặp lại các cụm từ: an apple, a cat, the sun, the moon.
– Chơi trò chơi điền mạo từ đúng vào chỗ trống.

3. Sử dụng sai thì động từ (past/present/future)

Ví dụ sai:
– Yesterday I go to the zoo.
– Tomorrow she visited grandma.

Nguyên nhân: Trẻ chưa hiểu rõ dấu hiệu nhận biết thì và cách chia động từ theo thời gian.

Cách sửa:
– Dùng timeline trực quan để minh họa các mốc thời gian và ví dụ tương ứng.
– Luyện với cặp câu đúng – sai và yêu cầu trẻ tự sửa.
– Dạy các từ khóa báo hiệu thì: yesterday, last week, tomorrow, now…

4. Dùng sai cấu trúc câu hỏi hoặc phủ định

Ví dụ sai:
– She don’t like milk.
– He can plays piano?

Nguyên nhân: Trẻ chưa quen với cấu trúc đảo trợ động từ và dạng nguyên thể.

Cách sửa:
– Dạy theo công thức rõ ràng:
 ✔ Phủ định hiện tại đơn: doesn’t/ don’t + V
 ✔ Câu hỏi: Do/Does/Can + S + V?
– Luyện phản xạ hỏi – đáp theo cặp: Does she like milk? – Yes, she does.
– Dùng hoạt động đóng vai hoặc trò chơi hỏi – đáp nhanh.

5. Nhầm lẫn danh từ số ít – số nhiều

Ví dụ sai:
– There are one cat on the bed.
– She has two pen.

Nguyên nhân: Trẻ chưa nắm được quy tắc đếm và cách thêm “s/es” với danh từ.

Cách sửa:
– Dùng hình ảnh minh họa để dạy số ít – số nhiều.
– Luyện tập với câu hỏi: How many…?
– Cho con chơi trò đếm đồ vật kèm đặt câu đúng: There are two pens.

Sửa ngữ pháp – Cần đúng cách và kiên nhẫn

Việc mắc lỗi khi học ngữ pháp là điều rất bình thường ở lứa tuổi tiểu học. Tuy nhiên, nếu không sửa kịp thời và đúng cách, các lỗi sai này sẽ “ngấm lâu”, khiến trẻ khó tiến bộ. Casalink hy vọng bài viết đã giúp phụ huynh nhận diện 5 lỗi ngữ pháp phổ biến nhất và biết cách sửa lỗi ngữ pháp học sinh tiểu học hiệu quả tại nhà.

Bài viết 5 lỗi ngữ pháp phổ biến học sinh tiểu học thường mắc – Cách sửa hiệu quả tại nhà đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Casalink.

Đây cũng là chủ đề gần gũi, dễ học, dễ luyện tập hằng ngày thông qua quan sát thực tế.

Trong bài viết này, Casalink gửi tặng bộ từ vựng tiếng Anh chủ đề thời tiết thông dụng nhất – đi kèm ví dụ minh họa và mẫu câu giao tiếp tự nhiên, giúp học sinh sử dụng tiếng Anh đúng ngữ cảnh – đúng cảm xúc – đúng cách.

Từ vựng tiếng Anh về tình trạng thời tiết

Hãy cùng Casalink khám phá các từ vựng Tiếng Anh về tình trạng thời tiết, những từ vựng này là công cụ quan trọng giúp chúng ta kết nối, hiểu rõ hơn về môi trường và ảnh hưởng của nó đến cuộc sống hàng ngày.

Từ vựng tiếng Anh về nhiệt độ

Từ vựng tiếng Anh về các hiện tượng thời tiết.

Từ vựng tiếng Anh về các kiểu thời tiết

 Các mẫu câu giao tiếp tiếng Anh cơ bản về chủ đề thời tiết

Xem thêm: 20 Chuyên đề ngữ pháp tiếng Anh trọng tâm cho trẻ

Tổng hợp 30 cấu trúc tiếng Anh thường dùng trong giao tiếp

Trên đây là trọn Bộ từ vựng tiếng Anh về thời tiết, kèm theo mẫu câu và ví dụ cụ thể để giúp các con ứng dụng một cách hiệu quả trong cuộc sống hàng ngày. Để sử dụng tiếng Anh thành thạo, việc thực hành và sử dụng từ vựng trong các tình huống thực tế chính là chìa khóa.

Bài viết Trọn bộ Từ Vựng tiếng Anh chủ đề Thời Tiết kèm ví dụ – mẫu câu đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Casalink.

Chi tiết 20 chuyên đề trong bộ tài liệu

Chuyên đề 1: PHÁT ÂM – PRONUNCIATION

 – Phát âm của các nguyên âm:

• Nguyên âm ngắn
• Nguyên âm dài
• Nguyên âm đôi

– Phát âm của các phụ âm

Kèm ví dụ và bài tập áp dụng giúp con hiểu và ghi nhớ cách phát âm tiếng Anh chuẩn

Chuyên đề 2: TRỌNG ÂM – STRESS

Trọng âm từ đóng vai trò quan trọng trong việc phân biệt được từ này với từ khác khi chúng ta nghe và nói tiếng Anh. Người bản ngữ phát âm cứ từ nào đều có trọng âm. Vì vậy, đặt trọng âm sai âm tiết hay không sử dụng trọng âm sẽ khiến người bản xứ khó có thể hiểu được là người học tiếng Anh muốn nói gì và họ cũng gặp không ít khó khăn trong việc nghe hiểu người bản xứ.

Chuyên đề 2 trọng bộ 20 chuyên đề sẽ hướng dẫn con các quy tắc đánh trọng âm cùng với bài tập áp dụng.

Chuyên đề 3: THÌ ĐỘNG TỪ – VERB TENSES

Cung cấp cho các con cách dùng của đông từ theo từng thi tròng tiếng Anh kèm với dấu hiệu nhận biết, ví dụ và bài tập.

Chuyên đề 4: SỰ PHỐI HỢP THÌ – THE SEQUENCE OF TENSES

Một câu có thể bao gồm một mệnh đề chính (main clause) và một hoặc nhiều mệnh đề phụ (subordinate clause). Khi trong câu có hai mệnh đề trở lên, các động từ phải có sự phối hợp về thì. Ở chuyên đề này sẽ cung cấp cho các con các quy tắc phối hợp thì và bài tập áp dụng

Chuyên đề 5: SỰ HOÀ HỢP GIỮA CHỦ NGỮ VÀ ĐỘNG TỪ SUBJECT AND VERB AGREEMENTS

Chủ ngữ là danh từ số ít hoặc danh từ không đếm được đi cùng động từ số ít và chủ ngữ số nhiều đi cùng động từ số nhiều. Tuy nhiên, đôi khi chủ ngữ còn hoà hợp với động từ tuỳ theo ý tưởng diễn đạt hoặc danh từ/đại từ đứng trước theo các quy tắc nhất định. Do đó, chúng ta có bộ quy tắc cơ bản về sự hoà hợp giữa chủ ngữ và động từ. 

Chuyên đề 6: ĐỘNG TỪ KHUYẾT THIẾU – MODAL VERBS

Động từ khuyết thiếu là động từ nhưng lại không chỉ hành động mà nó chỉ giúp bổ nghĩa cho động từ chính. Những động từ khuyết thiếu này có thể dùng chung cho tất cả các ngôi và không chia theo thì. Các động từ theo sau động từ khuyết thiếu này được giữ nguyên thể.

Các động từ khuyết thiếu thường dùng là: can, could, may, might, shall, should, will, would, must, ought to, need, have to.

Chuyên đề 7: CỤM ĐỘNG TỪ – PHRASAL VERBS

Cụm động từ (Phrasal verbs) là sự kết hợp giữa một động từ và một từ nhỏ (particle). Từ nhỏ, particle(s) này có thể là một trạng từ (adverb), hay là một giới từ (preposition), hoặc là cả hai.

Trong chuyên đề này các con sẽ được học đầy đủ cách dùng của Cụm động từ trong tiếng Anh và làm bài tập để ghi nhớ lâu hơn.

Chuyên đề 8: THỨC GIẢ ĐỊNH – THE SUBJUNCTIVE MOOD

Câu giả định hay còn gọi là câu cầu khiến là loại câu đối tượng thứ nhất muốn đối tượng thứ hai làm việc gì. Câu giả định có tính chất cầu khiến chứ không mang tính ép buộc như câu mệnh lênh.

Câu giả định chủ yếu được sử dụng để nói đến những sự việc không chắc chắn sẽ xảy ra. Ví dụ, chúng ta sử dụng khi nói về những sự việc mà một ai đó:

• Muốn xảy ra.
• Dự đoán sẽ xảy ra.
• Xảy ra trong tưởng tượng.

Chuyên đề 9: DANH ĐỘNG TỪ (GERUND) VÀ ĐỘNG TỪ NGUYÊN MẪU (INFINITIVE VERB)

Danh động từ là những từ có cấu trúc như một động từ, nhưng lại có chức năng làm danh từ. Danh động từ là những động từ thêm “ing” để biến thành danh từ.

Động từ nguyên mẫu có “to” cũng có chức năng làm chủ ngữ, tân ngữ, bổ ngữ của chủ ngữ hoặc tân ngữ.

Chuyên đề 10: CÂU HỎI ĐUÔI – TAG QUESTIONS

Câu hỏi đuôi (tag question) là dạng câu hỏi rất hay được sử dụng trong tiếng Anh, đặc biệt là tiếng Anh giao tiếp. Câu hỏi đuôi là cấu hỏi ngắn ở cuối câu trần thuật. Câu hỏi này được dùng khi người nói muốn xác minh thông tin là đúng hay không hoặc khi khuyến khích một sự hồi đáp từ phía người nghe.

Chuyên đề 11: SO SÁNH – COMPARISON

• So sánh ngang bằng dùng để miêu tả hai đối tượng giống nhau hoặc bằng nhau về một hoặc nhiều thuộc

tính nào đó.

• So sánh hơn là so sánh đối tượng này hơn đối tượng kia về một hoặc nhiều thuộc tính nào đó.
• So sánh nhất là khi chúng ta so sánh một cái gì đó là hơn tất cả những cái khác (ít nhất từ ba đối tượng so sánh trở lên), như là tốt nhất, đẹp nhất….
• So sánh kép (Double comparative)

Chuyên đề 12: TRẬT TỰ CỦA TÍNH TỪ – THE ORDERS OF THE ADJECTIVES

Khi dùng từ hai tính từ trở lên để miêu tả cho một danh từ, nếu các tính từ cùng loại thì ta phân cách chúng bằng dấu phẩy, còn nếu khác loại thì ta xếp chúng cạnh nhau. 

Trật tự các tính từ được quy định theo thứ tự sau:

                                                              OSASCOMP

                  Opinion – Size – Age – Shape – Color – Origin – Material – Purpose

Chuyên đề 13: MẠO TỪ – ARTICLES

Mạo từ (article) là từ dùng trước danh từ và cho biết danh từ ấy nói đến một đối tượng xác định hay không xác định. Trong tiếng Anh, mạo từ được chia làm hai loại: mạo từ xác định (definite article) “the” và mạo từ không xác định (indefinite article) gồm “a, an”.

Chuyên đề 14: CẤU TẠO TỪ – WORD FORMS

Tất tần tần về cấu tạo của các loại từ trong tiếng Anh:

• Cấu tạo của Danh từ
• Cấu tạo của Động từ
• Cấu tạo của Tính từ
• Cấu tạo của Trạng từ

Chuyên đề 15: TỪ CHỈ SỐ LƯỢNG – EXPRESSIONS OF QUANTITY

Từ chỉ số lượng hay các lượng từ trong tiếng Anh là Quantifiers, được dùng để chỉ số lượng. Chúng thường được đặt ở trước danh từ để bổ sung nghĩa cho danh từ đó.

Chuyên đề 16: GIỚI TỪ – PREPOSITIONS

Giới từ là từ hay cụm từ thường được dùng với danh từ, tính từ, đại từ để chỉ mối liên hệ giữa các từ này với các thành phần khác trong câu. Nội dung chuyên đề bao gồm:

• Cách dùng, vị trí của giới từ
• Các loại giới từ trong tiếng Anh
• Bài tập áp dụng

Chuyên đề 17: LIÊN TỪ – CONJUNCTIONS

Liên từ là từ vựng sử dụng để liên kết hai từ, cụm từ, mệnh đề hoặc câu lại với nhau. Liên từ được chia thành ba loại:

• Liên từ kết hợp (coordinating conjunctions)
• Liên từ tương quan (correlative conjunctions)
• Liên từ phụ thuộc (subordinating conjunctions)

Chuyên đề 18: CẢU BỊ ĐỘNG – PASSIVE VOICES

Câu bị động là loại câu được sử dụng khi chúng ta muốn nhấn mạnh vào bản thân một hành động, chủ thể thực hiện hành động hay tác nhân gây ra hành động dù là ai hay vật gì đó không quá quan trọng. Điều kiện để có thể biến đổi một câu từ chủ động sang câu bị động là động từ trong câu chủ động phải là ngoại động từ (Transitive Verb).

Chuyên đề 19: CÂU ĐIÊU KIỆN – CONDITIONAL SENTENCES

Câu điều kiện dùng để nêu lên một giả thiết về một sự việc, mà sự việc đó chỉ có thể xảy ra khi điều kiện được nói đến xảy ra.

Câu điều kiện gồm có hai phần (hai mệnh đề):

• Mệnh đề chính (main clause) là mệnh đề chỉ kết quả
• Mệnh đề if (if-clause) là mệnh đề phụ chỉ điều kiện

Chuyên đề 20: CÂU TƯỜNG THUẬT

Câu tường thuật là loại câu thuật lại lời nói của người khác dưới dạng gián tiếp. Trong chuyên đề này con sẽ được cung cấp đầy đủ kiến thức về câu tường thuật trong tiếng Anh và bài tập có đáp án.

Link download bộ 20 chuyên đề ngữ pháp tiếng Anh trọng tâm

“20 chuyên đề ngữ pháp tiếng Anh trọng tâm” là bộ tài liệu Ngữ pháp và bài tập tiếng Anh chi tiết đầy đủ. Ba mẹ có thể tải về cho con học tập. 

>>> Link Tải:20 Chuyên đề ngữ pháp tiếng Anh trọng tâm cho trẻ

Tài liệu “20 chuyên đề ngữ pháp tiếng Anh trọng tâm” không chỉ giúp học sinh nắm chắc kiến thức mà còn hỗ trợ việc ôn tập thi hiệu quả. Ngoài ra, tài liệu cũng bao gồm bài tập thực hành kèm đáp án, giúp con có thể nắm vững hơn kiến thức sau khi học lý thuyết. Hi vọng “20 chuyên đề ngữ pháp tiếng Anh trọng tâm” sẽ giúp ích cho các con trên chặng đường chinh phục tiếng Anh của mình. 

Xem thêm: Tổng hợp 30 cấu trúc tiếng Anh thường dùng trong giao tiếp

Bài viết 20 Chuyên đề ngữ pháp tiếng Anh trọng tâm cho trẻ đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Casalink.

Cấu trúc 1: Tobe/get Used to + V-ing

• Nghĩa: Quen làm gì
• Ví dụ: Ví dụ: She’s used to waking up early every day. (Cô ấy đã quen với việc dậy sớm mỗi ngày)

Cấu trúc 2: To be keen on / fond of + N/V-ing

• Nghĩa: Thích làm gì đó
• Ví dụ: My brother is keen on collecting stamps. (Anh trai tôi thích sưu tầm tem)

Cấu trúc 3: Tobe/get tired of + N/V-ing

• Nghĩa: Mệt mỏi về việc gì đó
• Ví dụ: They are tired of waiting in long lines. (Họ mệt mỏi vì phải xếp hàng dài)

Cấu trúc 4: Tobe bored with

• Nghĩa: Chán làm gì đó
• Ví dụ: I’m bored with watching the same cartoon. (Tôi chán xem đi xem lại bộ phim hoạt hình đó)

Cấu trúc 5: To be amazed at + N/V-ing

• Nghĩa: Ngạc nhiên về điều gì
• Ví dụ: We were amazed at her piano performance. (Chúng tôi ngạc nhiên trước màn trình diễn piano của cô ấy)

Cấu trúc 6: To be good at / bad at + N/V-ing

• Nghĩa: Giỏi / kém trong việc gì
• Ví dụ: He’s bad at remembering names. (Cậu ấy rất kém trong việc nhớ tên người khác)

Cấu trúc 7: To waste + time/money + V-ing

• Nghĩa: Lãng phí thời gian, tiền bạc làm gì
• Ví dụ: Don’t waste your time scrolling social media. (Đừng lãng phí thời gian lướt mạng xã hội)

Cấu trúc 8: Would rather + V + than + V

• Nghĩa: Thích làm gì hơn làm gì
• Ví dụ: I’d rather walk than take a taxi. (Tôi thích đi bộ hơn là đi taxi)

Cấu trúc 9: To give up + V-ing/N

• Nghĩa: Từ bỏ làm gì/ cái gì
• Ví dụ: She gave up playing the violin last year. (Cô ấy đã bỏ chơi đàn violin từ năm ngoái)

Cấu trúc 10: Had better + V

• Nghĩa: Nên làm gì
• Ví dụ: You had better wear a jacket. It’s cold outside. (Bạn nên mặc áo khoác. Trời đang lạnh đấy)

Cấu trúc 11: Prefer + N/V-ing + to + N/V-ing

• Nghĩa: Thích cái gì/làm gì hơn cái gì/làm gì
• Ví dụ: I prefer reading books to watching cartoons. (Tôi thích đọc sách hơn xem hoạt hình)

Cấu trúc 12: Would like / want / wish + to do something

• Nghĩa: Muốn làm gì đó
• Ví dụ: I would like to join the English club. (Tôi muốn tham gia câu lạc bộ tiếng Anh)

Cấu trúc 13: Too + adjective + to do something

• Nghĩa: Quá… đến mức không thể làm gì
• Ví dụ: The soup is too hot to eat now. (Súp quá nóng nên chưa thể ăn được)

Cấu trúc 14: Look forward to + V-ing

• Nghĩa: Mong chờ làm gì
• Ví dụ: We’re looking forward to going on our school trip. (Chúng tôi rất mong đến chuyến đi chơi của trường)

Cấu trúc 15: Provide sb with sth / Provide sth for sb

• Nghĩa: Cung cấp cái gì cho ai
• Ví dụ: The school provides students with free lunch. (Trường cung cấp bữa trưa miễn phí cho học sinh)

Cấu trúc 16: Fail to do something

• Nghĩa: Không làm được điều gì đó
• Ví dụ: He failed to solve the math problem. (Cậu ấy không giải được bài toán đó)

Cấu trúc 17: It is (kind/good…) of sb to do something

• Nghĩa: Ai đó thật tốt/tử tế khi làm điều gì
• Ví dụ: It’s kind of you to carry my bag. (Bạn thật tử tế khi xách giúp tôi cái cặp)

Cấu trúc 18: Advise sb to do something

• Nghĩa: Khuyên ai đó làm gì
• Ví dụ: My teacher advised me to practice English every day. (Cô giáo khuyên tôi luyện tiếng Anh mỗi ngày)

Cấu trúc 19: S + V + too + adj/adv + (for sb) + to do sth

• Nghĩa: Quá… để ai đó làm gì
• Ví dụ: This shirt is too big for me to wear. (Cái áo này quá rộng để tôi mặc vừa)

Cấu trúc 20: S + V + so + adj/adv + that + S + V

• Nghĩa: Quá… đến nỗi mà…
• Ví dụ: She was so excited that she couldn’t sleep. (Cô bé quá hào hứng đến nỗi không thể ngủ được)

Cấu trúc 21: Enough + noun / adjective + to do something

• Nghĩa: Đủ… để làm gì
• Ví dụ: He has enough money to buy a new bike. (Cậu ấy có đủ tiền để mua một chiếc xe đạp mới)

Cấu trúc 22: Have / get + something + done (V3/ed)

• Nghĩa: Nhờ ai làm gì đó
• Ví dụ: I had my school uniform washed yesterday. (Tôi đã nhờ giặt đồng phục hôm qua)

Cấu trúc 23: Prevent / Stop + sb/sth + from + V-ing

• Nghĩa: Ngăn ai/cái gì không làm gì
• Ví dụ: The rain stopped us from playing football. (Cơn mưa khiến chúng tôi không thể chơi bóng)

Cấu trúc 24: To be angry at/about + N/V-ing

• Nghĩa: Tức giận về điều gì
• Ví dụ: She was angry about losing her pencil case. (Cô bé tức giận vì mất hộp bút)

Cấu trúc 25: Can’t stand/help/bear/resist + V-ing

• Nghĩa: Không chịu nổi, không thể nhịn được
• Ví dụ: I can’t help singing when I hear this song. (Tôi không thể không hát khi nghe bài này)

Cấu trúc 26: Succeed in + V-ing

• Nghĩa: Thành công trong việc làm gì
• Ví dụ: She succeeded in passing the English test. (Cô bé đã vượt qua bài kiểm tra tiếng Anh thành công)

Cấu trúc 27: Suggest + V-ing

• Nghĩa: Gợi ý làm gì đó
• Ví dụ: I suggest playing a vocabulary game. (Tớ gợi ý chơi trò chơi từ vựng)

Cấu trúc 28: Apologize for + V-ing

• Nghĩa: Xin lỗi vì đã làm gì
• Ví dụ: He apologized for breaking the glass. (Cậu ấy xin lỗi vì làm vỡ cái ly)

Cấu trúc 29: Be interested in + N/V-ing

• Nghĩa: Hứng thú với điều gì
• Ví dụ: They are interested in learning English through stories. (Họ thích học tiếng Anh qua truyện)

Cấu trúc 30: Keep / continue + V-ing

• Nghĩa: Tiếp tục làm gì đó
• Ví dụ: He keeps practicing speaking every evening. (Cậu ấy tiếp tục luyện nói mỗi tối)

Học tiếng Anh nói chung và ngữ pháp nói riêng thì không chỉ học qua loa, sơ sài mà tiến bộ được. Bài viết trên chỉ mang tính tổng hợp các kiến thức cơ bản, để học ngữ pháp tiếng Anh sử dụng trong giao tiếp.

Bài viết Tổng hợp 30 cấu trúc tiếng Anh thường dùng trong giao tiếp đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Casalink.